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I N S T I T U T   F Ü R F A C H W I S S E N S C H A F T L I C H E P S Y C H O G R A P H I E ------------------------------------------------------------------------------------------ NUTZERUMFRAGE 2006     Ergebnisse Psychographie-Nutzerumfrage 2006   Nach der letzten Umfrage 2002 (durchgeführt vom damaligen "Arbeitskreis Grundlagenforschung" hat sich ein Team der Jahresausbildungsteilnehmer Stuttgart 2005 (Birgit Müller, Barbara Pfeiffer, Maike Siekmöller) erneut Gedanken gemacht und die bisherigen Fragen ergänzt. 33 Psychographen haben sich die Mühe gemacht, zu antworten - hier die Ergebnisse der von November 2005 bis März 2006 laufenden Umfrage (Anmerkungen zur Auswertung in rot):   1. Woher haben Sie Ihre Psychographie-Kenntnisse? (evtl. in % beantworten) Seminare 1205 Punkte  (33 Nennungen, durchschnittlich 36,5%) Bücher 710 Punkte  (30 Nennungen, durchschnittlich 23,6%) Gespräche 558 Punkte (25 Nennungen, durchschnittlich 22,3%) eigene Erfahrung Punkte  (19 Nennungen, 22,3%) Internet 222 Punkte (19 Nennungen, durchschnittlich 11,7%) Sonstige (je eine Nennung): Kurs zur lösungsorientierten Gesprächsführung Sommertraining Klausurtagung Beratung PSY-Symposium Paracelsus Schule Veranstaltungsunterlagen (PG-Tag?) Bekannte, Freunde Die obigen Prozentwerte sind addierte Werte der einzelnen Nennungen.   2. In welchen Anwendungsbereichen nutzen Sie die Psychographie? (bitte eine Skala von 1 = sehr geringe Nutzung bis 10 = sehr häufige Nutzung verwenden und den jeweiligen Anwendungen zuordnen). Platz 1: Privat 123 Skalenpunkte (18 Nennungen, durchschnittlich 6,8 Skalenpunkte) Platz 2: Job/Beruf 92 Skalenpunkte (14 Nennungen, durchschnittlich 6,6 Skalenpunkte) Sonstige (die Ziffern hinter den Begriffen stehen für die genannten Skalenwerte) Familie 7,8 Verwandtschaft 7, 7 Freunde 5,7 persönliche Beziehungen 10,5  Integration von entwicklungsauffälligen Kindern 10 Erziehungsberatung 6  Persönlichkeitsberatung 7 Psychographische Beratung 8 Typanalyse 10 Typberatung 10,10 Mentoring 5 Mitarbeit an PG-Projekten 7 Geschenkekauf 5 Gestaltung von Präsentationen 4 Formulierung von Korrespondenz 6 ständig in allen Lebenslagen im Alltag 6, 8, 8 tägliche Begegnung/Umgang mit Menschen 6, 10 in Gesprächen 4   Paarberatung 9 Einzelgespräche mit Schülern/Studenten 9 Beratung 9/9 Beratung 7,6,8,10 Psychologische Beratung / ILP 10 Kundenberatungen 7 Coaching 5,9 Unternehmensberatung 8 Arbeit mit Klienten 10, 7 Familientherapie 7 Therapie 6,4 allg. psychologische Beratung 6 Eigencoaching 10 Vertriebstraining 8 Schulung 2 Vorträge 10,10,4 Seminare, -leiter 5,10,7,10,7,8 Arbeit als Dozentin 10  Es wurde versucht, die Einzelaussagen in Gruppen zusammenzufassen.   3. Welchen Skalenwert (1 = sehr niedrig, 10 = sehr hoch) würden Sie Ihrem Bildungs-/Kenntnisstand in Sachen Psychographie geben? Durchschnittswert: 6,22 Nennungen/Skalenwert: Skalenwert 1 1 Nennung Skalenwert 2 - Nennung Skalenwert 3 3 Nennungen Skalenwert 3,5 1 Nennung Skalenwert 4 1 Nennung Skalenwert 5 3 Nennungen Skalenwert 5,5 1 Nennung Skalenwert 6 6 Nennungen Skalenwert 6,5 1 Nennung Skalenwert 7 3 Nennungen Skalenwert 7,5 4 Nennungen Skalenwert 8 7 Nennungen Skalenwert 9 2 Nennungen   3b) Was würde Ihren Bildungs-/Kenntnisstand erhöhen? (in Klammern die Anzahl der Nennungen)  Gespräch mit Psychographen (8) Bücher (4) Anwendung, mehr Praxis (3) Seminare (3) Mitarbeit an Projekten zur PG (2)  Sonstige: regelmäßige Austauschplattform Überlegungen mit Freunden mehr Kontakt zu Psychographen und ILP-Praktikern Erfahrungsaustausch mehr persönliche Kontakte zu Psychographen Austausch mit verschiedenen Typen von Psychographen regelmäßiger Stammtisch Austausch Mentor regelmäßige "Supervision" durch erfahrenen Psychographen  täglich damit arbeiten aktives Arbeiten mehr Eigeninitiative zuordnen und umsetzen eigener Beobachtungen+Erfahrungen weitere Erfahrungen sammeln praktische Erfahrung gewerbliche Anwendung als Dozent, Trainer, Coach für PG üben online Training vermehrte Nutzung der Internet-Fachfortbildung Weiterlernen mehr Routine intensivere Beschäftigung mit dem Thema spezielleres Fachwissen zu den einzelnen Typen Wissen vertiefen Forschung und Theoriebildung Verknüpfung mit anderen Bereichen der Persönlichkeitspsychologie weiteres Studium der "Ursprünge" der Psychographie mehr lernen alle Unterlagen nochmal durchlesen mehr Zeit genauere Beobachtung Seminar beenden Zertifizierung Dozentenarbeit Weitervermittlung der Kenntnisse Jahrestraining Auffrischungsseminar alle neuen Erfahrungen mit Menschen im Laufe meines Lebens auf dem Laufenden bleiben   4. Haben Sie bereits andere über die Psychographie unterrichtet/informiert? Wenn ja, in welcher Form? Information Bekanntenkreis 33 Nennungen (100%) Information Geschäftlich 23 Nennungen (70%) Seminare 18 Nennungen (55%)  Diese drei Aussagen waren vorgegeben. Sonstige : Artikel/Fachartikel in Zeitungen und Zeitschriften diverse Vorträge und Infoabende Unterricht bei Klientengesprächen, Mentoring, Coaching Kurzinfos in Seminaren zur lösungsorientierten Beratung Internetseiten als Mitautor/in eines Buches durch Gespräche am Arbeitsplatz durch Weitergabe/Verleih von Büchern in der Familie mit Schulkameraden im Zusammnenhang mit Hypnose    5. Welche Arbeitsmaterialien/Hilfsmittel kennen bzw. nutzen Sie bereits? Produkt nutzen kennen 4-Präferenzen-Scheibe 16 25 Lernkarten 10 12 Infobroschüre 20 21 selbsterstellte Unterlagen 10 25 Flyer 17 21 Diese Begriffe waren vorgegeben Sonstige: Arbeitsblätter, Bücher und Ordner von W. Winkler   6. Welche Angebote rund um die Psychographie kennen bzw. nutzen Sie bereits? Angebot nutzen kennen Forum 17 23 Typentest Internet 19 19 Übungskurs Internet 9 10 Mentorenprojekt 10 16 Psychographietage 23 28 Archiv 21 22 Team 81 21 23 Diese Begriffe waren vorgegeben Sonstige: Klausurtagung 3 Erfa-Treffen 1   7. Welche zusätzlichen Angebote (der Psychographie-Initiative) würden Sie nutzen? Erfahrungsaustausch regional 28 Nennungen Weiterbildung 7 Nennungen Fernkurs PG 6 Nennungen Diese Begriffe waren vorgegeben weitere Nennungen: Ausflüge Lockeres Zusammensitzen um Auszutauschen und zu Lernen Erfahrungsaustausch mit Lehrenden Übungsgruppen zum Thema (3) Gestellte Situationen/Workshops mit Anleitung Workshops zum Erfahrungsaustausch/Vergleichen  Seminarthemen: Triaden und Lösungsorientierung Paartraining Schnellkurs: Psychographie für die Praxis Teamtraining Friedmanns Ansatz: Spiele der Typen und Märchen Typgerechte Entspannungsverfahren Typgerechte Lernmethoden Typgerechte Musikinstrumente Typgerechte Sportarten Motivationstraining zur Nutzung von Ressourcen Typgerechte Kundengewinnung und Betreuung Psychographie im Job und Unternehmen Teamzusammenstellen in der Praxis/praktisch Spiele der Typen durchschauen und begegnen   8. Welche neuen Angebote würden Sie selbst gerne einbringen (evtl. auch mit anderen)? Ausarbeitung und Anwendung von Schlüsselsätzen Austausch über Erfahrungen mit Kindern Psychographie Kindern vermitteln Psychographie in der Therapie Gesprächsabende Psychographie in der Unternehmensberatung/Vertriebsschulung Psychographie in der Psychologischen Beratung Auffrischungsseminar Psychographie in Türkisch Psychodrama (mit Dr. E. Scheiffele) Psychographie und Gewaltfreie Kommunikation Seminarleitertraining Paarseminare Fernkurs/Fernstudium Austauschtreffen regional Weiterbildung für angehende Psychographen Kindererziehung Kindgerechte Psychographie Textanalysen Besseres Werbematerial für PG-Dienstleistungen Vergleich Psychographie und Psychologie Psychographie und Transaktionsanalyse Grundlagenforschung Forschung hinsichtlich Verknüpfung PG mit anderen Bereichen der Persönlichkeitspsychologie wie z.B. Motivationsentstehung Kooperation mit strafverfolgenden Behörden Kooperation mit Schauspielern/Schauspielschulen   9. Wie schätzen Sie die praktische Umsetzung Ihrer Psychographie-Kenntnisse in Ihren privaten oder beruflichen Alltag ein (Skala von 1 = sehr niedrig bis 10 = sehr hoch)? Durchschnitt 5,8 Skalenwert/Nennungen: Skalenwert 1 1 Nennung Skalenwert 2 3 Nennungen Skalenwert 3 4 Nennungen Skalenwert 4 3 Nennungen Skalenwert 5 4 Nennungen Skalenwert 5,5 1 Nennung Skalenwert 6 2 Nennungen Skalenwert 7 4 Nennungen Skalenwert 8 5 Nennungen Skalenwert 8,5 1 Nennung Skalenwert 9 2 Nennungen Skalenwert 10 3 Nennungen   10. Dauer der Beschäftigung mit der Psychographie in Jahren ...... durchschnittlich 4,3 Jahre 0,2 Jahre 1 Nennung 1 Jahr 3 Nennungen 1,5 Jahre 3 Nennungen 2 Jahre 4 Nennungen 3 Jahre 5 Nennungen 4 Jahre 4 Nennungen 5 Jahre 2 Nennungen 5,5 Jahre 1 Nennung 6 Jahre 2 Nennungen 7 Jahre 5 Nennungen 7,5 Jahre 1 Nennung 9 Jahre 2 Nennungen 10 Jahre 1 Nennung   Teilnehmende Typen: 8 Handlungstypen 10 Beziehungstypen 15 Sachtypen Gesamt: 33   Möchten Sie selbst mit Unterstützung der IFP an einem Thema zur Psychographie forschen, bewerben Sie sich bitte mit einer kurzen schriftlichen Projektbeschreibung.

Copyright für alle Seiten/Texte: Werner Winkler, Fellbach, 2002-2006 Letzte Aktualisierung: 20. März 2006